教师奖励制度和绩效（教师绩效考核细则）

教师绩效考核细则

为了适应教育改革和发展的需要，激发全体教师干事创业的热情，鼓励肯定引导教师们不断成长，创造一流业绩，遵照《xx县教职工业务量化考核细则》精神，结合本校工作实际，制定本教师绩效考核细则。

一、教学人员

(一)基本素质（15分）

1.师德师风（10分）

标准：依法执教、敬业爱岗、教书育人、尊重家长、团结协作、廉洁从教、为人师表。

考核办法：

（1）针对教师的政治表现、品德修养、工作态度、行为规范等方面的情况，通过教师互评、学生评议、家长评议和学校考评等办法，给每个教师打分，最后划出优秀、良好、合格、不合格四个等级。

（2）有越级上访、网上发帖等行为，造成恶劣响的一票否决。

（3）有体罚、变相体罚学生的，以学校调查为依据，一经查实一票否决。

2.现代化教育技术教学手段。（5分）

标准：能合理运用计算机、电子白板等其他电教手段进行教学。

考核办法：依据能运用计算机等电教手段进行教学的熟练程度给1-5分，达不到等级要求者该项不给分。

（二）出勤（10分）（以签到表和请假记录，结合日常查岗记录为准）

标准：在正常工作日内，出满勤，干满点，不旷职、不迟到、不早退，因事、因病要按照审批权限履行请假手续。

考核办法：

1.参照中心校考勤办法，病假7天以内，事假3天以内，学校有批假权，本月累计超过天数，向中心校请假，并扣发当月农村补贴。

2.未经请假离开工作岗位，视为旷工，旷工按上级旷工制度处理。

3.每月全勤教师加0.2分，每次2节以内，只请假登记不计入考核，病假每天扣0.1分，事假每天扣0.2分。旷工累计1天扣2分。

4.公干指学校公派，有文件和通知在教导处登记请假后视为到岗。

（三）政治业务学习（5分）（以常规检查为准）

标准：

1.积极参加学校和上级组织的政治业务学习，要有规定数量的学习笔记和心得体会或有建设性的意见和建议。

2.按要求参加继续教育学习，不断更新教育教学思想，提高专业知识水平，完成阶段性学习任务，最后应取得相应的合格证书。

3.完成听课任务，每学期不少于30节，听课要有记录，有评价和建议。

4.中、高级教师有培养指导青年教师的责任，要做到有对象、有内容、有效果。

5.学校安排的各种培训，若不能参与请自行调整。

考核办法：依据教导处记录和有关证件，以上第一、二项达到者分别给2分；第三项达到者给2.5分，第四项达到者指导者和被指导者各给0.5分，以上四项中达不到者酌情扣分或不给分。

（四）常规工作（55分）

标准：常规检查包括：教师教案、讲课、批改作业、辅导学生既要符合教学常规要求，又要体现课改精神，积极参加各种教学、教研活动，质检成绩有所提高。

考核办法

1.常规检查（10分）（教导处记录为准）

教师教案可根据教学常规、教学进度和学校要求，依照教师教案应写和实写次数及质量检查情况按时完成即可。教师批改作业重点依照批改次数和质量按时完成即可。特别好的受到校级肯定可酌情加0.2分，镇级以上表扬的可酌情加0.3分，受到上级点名批评的扣0.5分。

2、工作完成：（10分） （各班子成员记录为准）

学校安排的工作，均能按时完成计10分，根据各班子成员记录，各项工作一次不能按时完成者减0.1分，被学校点名催一次扣0.2分。

3.质检成绩（35分）（以镇质检简报为准）

（1）在镇以上质检中（低段1-2年级）获前6名的分别给：35分、34.5分、34分、33.5分、33分、32.5；以后每个名次依次差1分；（高段3-6年级）前四名依次是35、34.5、34、33.5以后每个名次依次差2分。

（2）同级同科目若相同教师教，则用平均名次进行考核，若不同教师教，则名次靠前的老师，每个名次额外加0.5分。

（五）奖励（15分）

1、宣传（5分）（校长办记录为准）

班级信息或者活动美篇每被校长批准转发家长和xx教育群加0.5分，被转发xx教育群或者xx教育采用一篇，加1分。（各班级老师和学校班子成员都可以）

2.获得镇级以上荣誉积分（10分）（副校长办记录为准）

按照新课程改革要求认真进行教改和教研，认真参加学校、教研组组织的有关教研活动，并且有笔记、有学习记录，积极撰写论文或进行优质课赛讲。

教育教学论文或科研成果、优质课、辅导奖：根据获奖等级分别给市级以上2分，县级1.5分、镇0.5分。

3、一线教师承担毕业班和职代会教师每人每项工作可加2分，教研组长等其他工作每人可加1.5分。

注：所有证件经中心校领回，副校长办登记为准。

（六）有关说明和要求

1.开学初，班子成员要根据本细则的各项要求，特别是教学工作，结合学校实际，认真学习，按照要求做好各项工作，并做好记录。

2.同一项工作获得不同级别奖励的，按最高级别给分；一次错误层层受罚的，按最重一次扣分。

3.一种荣誉证件或一次处分考核中只用一次。